{"id":1919,"date":"2022-10-26T22:34:36","date_gmt":"2022-10-26T20:34:36","guid":{"rendered":"https:\/\/revista.glifing.com\/32-susanna-vila-escuela-els-pins\/"},"modified":"2025-09-24T00:50:53","modified_gmt":"2025-09-23T22:50:53","slug":"susanna-vila-escola-els-pins","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/susanna-vila-escola-els-pins\/","title":{"rendered":"Susanna Vila, Escola Els Pins"},"content":{"rendered":"\t\t
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SUSANNA VILA,<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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escola Els Pins<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u201cGlifing esta\u0300 integrat com una estrate\u0300gia me\u0301s dins el Pla de Lectura del centre.\u201d<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Susanna Vila e\u0301s la cap d\u2019estudis de l\u2019escola Els Pins de Castelldefels. E\u0301s una escola activa, implicada en projectes de transversalitat i d\u2019innovacio\u0301, amb un projecte educatiu que es fonamenta i es defineix al voltant de quatre eixos o li\u0301nies interrelacionades: Metodolo\u0300gica Globalitzada i Cooperativa, Cultura Digital, Plurilingu\u0308isme, i Valors i Emocions. E\u0301s una escola pu\u0301blica d\u2019educacio\u0301 infantil i prima\u0300ria, de dues li\u0301nies, que te\u0301 uns 450 alumnes.<\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Com va arribar Glifing a l\u2019escola?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Va ser cap a l\u2019any 2012. Diferents docents de l\u2019escola vam assistir a una xerrada de l\u2019associacio\u0301 Avesedari, organitzada pel Centre de Recursos Pedago\u0300gics (CRP) de Castelldefels sobre les dificultats en la lectura i l\u2019aprenentatge en general. La Montserrat Garcia va presentar el Me\u0300tode Glifing i tota la seva fonamentacio\u0301 cient\u00edfica. Ens va semblar una proposta molt interessant per tractar dificultats en l\u2019aprenentatge de la lectura i ens vam decidir a provar-ho.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Que\u0300 ha suposat per a l\u2019alumnat l\u2019u\u0301s de Glifing?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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L\u2019aprenentatge de la lectura requereix un gran esforc\u0327. Per tal de poder accedir a la comprensio\u0301 de textos, e\u0301s imprescindible dominar primer el proce\u0301s de descodificacio\u0301. Glifing ha esdevingut una eina molt valuosa en aquest sentit, aixi\u0301 com per treballar altres aspectes i habilitats del proce\u0301s general d\u2019aprenentatge. Glifing permet als alumnes fer-ho d\u2019una manera lu\u0301dica, motivadora i sistema\u0300tica. Les activitats presentades en forma de joc i visualment atractives faciliten la predisposicio\u0301 a fer aquestes tasques. A me\u0301s, la possibilitat que cada infant disposi d\u2019un itinerari personalitzat amb activitats adaptades al seu ritme i necessitats, li dona molta seguretat i confianc\u0327a.<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Com s\u2019ha adaptat el professorat a l\u2019hora de fer-lo servir i com l\u2019ha beneficiat?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El Me\u0300tode Glifing esta\u0300 integrat com una estrate\u0300gia me\u0301s dins el Pla de Lectura del centre. Per tant, forma part de les diferents actuacions que implementem per fomentar la compete\u0300ncia lectora en l\u2019alumnat: \u201caprendre a llegir\u201d, \u201cllegir per aprendre\u201d i \u201cel gust per llegir\u201d.
Glifing els ha perme\u0300s incorporar diferents dina\u0300miques en el dia a dia de l\u2019aula i, al mateix temps, la possibilitat d\u2019obtenir una diagnosi i fer el seguiment me\u0301s personalitzat de cada infant i del grup en general.<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Com es treballa Glifing a Els Pins?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A l\u2019escola, el Me\u0300tode Glifing esdeve\u0301 una eina de diagnosi i de seguiment de la compete\u0300ncia lectora de l\u2019alumnat (avaluacions inicials i finals). D\u2019altra banda, s\u2019utilitza com a plataforma d\u2019entrenament sistema\u0300tic grupal (sobretot a educacio\u0301 infantil) i individual (des d\u2019I5 fins a 3r). Aixi\u0301 mateix, alguns alumnes dels cursos superiors (de 4t a 6e\u0300) que presenten dificultats o trastorns en la lectura disposen tambe\u0301 d\u2019un itinerari individual personalitzat. Glifing tambe\u0301 e\u0301s un recurs utilizat en els apadrinaments lectors, sovint entre alumnes de diferents nivells.<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Com beneficia l\u2019u\u0301s del Me\u0300tode Glifing en l\u2019ensenyament global dels alumnes?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La pra\u0300ctica sistema\u0300tica dels itineraris grupals i individuals evidencien una gran millora tant en l\u2019automatitzacio\u0301 de la descodificacio\u0301 com en el desenvolupament d\u2019altres habilitats del proce\u0301s d\u2019aprenentatge (l\u2019estimulacio\u0301 del vocabulari, el foment de la memo\u0300ria de treball, la inhibicio\u0301 i l\u2019escolta activa).<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A la fami\u0301lia se la fa part\u00edcip del me\u0300tode? Com?<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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I tant! A les fami\u0301lies se\u2019ls presenta el Me\u0300tode Glifing a les reunions d\u2019inici de curs i, d\u2019altra banda, se\u2019ls faciliten instruccions sobre el funcionament del programa i de com poden acompanyar els seus fills i filles en aquest entrenament.
A me\u0301s a me\u0301s, a les entrevistes personals que mantenen els docents amb les fami\u0301lies es transmet la informacio\u0301 relativa a l\u2019evolucio\u0301 dels seus fills i filles. D\u2019aquesta manera, les fami\u0301lies so\u0301n conscients del punt on es troben i de com poden acompanyar i ajudar a superar les dificultats de lectura que hi puguin haver.
A prima\u0300ria, a final de curs, les fami\u0301lies reben un informe final de compete\u0300ncia lectora en que\u0300 s\u2019especifica el grau d\u2019assoliment d\u2019aquesta compete\u0300ncia extreta dels informes de Glifing i que s\u2019acompanya tambe\u0301 d\u2019observacions i suggeriments personalitzats.<\/span><\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\"Les activitats presentades en forma de joc i visualment atractives faciliten la predisposicio\u0301 a fer les tasques d\u2019aprenentatge que es plantegen.\u201d\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCom es treballa Glifing a l\u2019escola<\/b><\/em>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les escoles disposen de Glifing a trave\u0301s de Glifaula des de P4 fins a 3r de prima\u0300ria. Amb Glifaula poden cone\u0300ixer el perfil lector dels alumnes, treballar la lectura i la comprensio\u0301 lectora a l\u2019aula i oferir un pla d\u2019entrenament individual per a tots els alumnes.
Al comenc\u0327ament de curs, l\u2019escola duu a terme una breu avaluacio\u0301 individual. A partir d\u2019aqui\u0301, en cas que l\u2019escola opti per l\u2019entrenament individual, cada alumne te\u0301 el seu propi itinerari de sessions. La nostra recomanacio\u0301 e\u0301s que tots els alumnes facin de tres a quatre sessions individuals a la setmana, a l\u2019escola o a casa.
Paral\u00b7lelament, l\u2019escola te\u0301 l\u2019opcio\u0301 de fer sessions grupals per tal de practicar la comprensio\u0301 lectora.
A final de curs, es tornen a avaluar els alumnes per tal de cone\u0300ixer com han evolucionat i detectar aquells que presentin dificultats en l\u2019aprenentatge de la lectura.
Els alumnes amb grans dificultats o que continuen mostrant necessitats d\u2019entrenament a partir de 4t tenen a disposicio\u0301 els centres de reeducacio\u0301 que tambe\u0301 disposen de Glifing i que poden dissenyar un cami\u0301 encara me\u0301s personalitzat i acompanyat de l\u2019assiste\u0300ncia directa d\u2019un professional expert.
En cas que l\u2019escola ho desitgi, podem deixar obert Glifaula durant l\u2019estiu perque\u0300 els alumnes puguin continuar entrenant-se i no perdin pistonada.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Logo-Glifaula-1024x321\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n Estem a 750 escoles entre Espanya i Llatinoame\u0300rica. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n 9.500 mestres so\u0301n entrenadors del Me\u0300tode Glifing. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n Me\u0301s de 200.000 nens i nenes s\u2019han entrenat amb Glifing. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n E\u0301s possible entrenar en 5 idiomes: catala\u0300, castella\u0300, eusquera, gallec i angle\u0300s. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n \n
    \n El 2020 vam ser reconeguts com a PIME Innova- dora pel Ministeri d\u2019Economia, Indu\u0301stria i Com- petitivitat del Govern espanyol. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n \n
    \n Tenim el suport del Departament d\u2019Educacio\u0301 de la Generalitat de Catalunya. <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i> <\/div>\n \n
    \n Col\u00b7laborem amb la Universitat de Barcelona, la Universitat de Salamanca, el Ministeri d\u2019Educacio\u0301 de Xile, diversos ajuntaments... <\/div>\n\n <\/div>\n <\/li>\n <\/ul>\n\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Escola Els Pins<\/strong>
    Av. d’Havana Vieja, 12
    08860 Castelldefels, Barcelona\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\tTel\u00e8fon\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tescolaelspins@escolaelspins.cat\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\tCorreu electr\u00f2nic\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Glifing Escoles SUSANNA VILA, escola Els Pins \u201cGlifing esta\u0300 integrat com una estrate\u0300gia me\u0301s dins el Pla de Lectura del centre.\u201d Susanna Vila e\u0301s la cap d\u2019estudis de l\u2019escola Els Pins de Castelldefels. E\u0301s una escola activa, implicada en projectes de transversalitat i d\u2019innovacio\u0301, amb un projecte educatiu que es fonamenta i es defineix al […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1919","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1919"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5062,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919\/revisions\/5062"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}