{"id":4782,"date":"2025-07-29T17:23:52","date_gmt":"2025-07-29T15:23:52","guid":{"rendered":"https:\/\/revista.glifing.com\/el-metode-glifing-per-a-adolescents-i-adults\/"},"modified":"2026-04-16T10:52:43","modified_gmt":"2026-04-16T08:52:43","slug":"el-metode-glifing-per-a-adolescents-i-adults","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/segona\/el-metode-glifing-per-a-adolescents-i-adults\/","title":{"rendered":"El m\u00e8tode Glifing per a adolescents i adults"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNovetats Glifing<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La intel\u00b7lige\u0300ncia no te\u0301 res a veure amb tenir o no una bona lectura. Tenir dificultats especi\u0301fiques d\u2019aprenentatge, haver patit un dany cognitiu o, fins i tot, el fet d\u2019envellir pot afectar el proce\u0301s lector en adults i, perque\u0300 aquests puguin entrenar la lectura de manera eficient, cal material adequat a la seva edat.<\/p><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Hi ha molts alumnes que accedeixen a secunda\u0300ria sense tenir un bon nivell de comprensio\u0301 lectora. Aquesta dificultat pot tenir moltes causes diferents i difuses, pero\u0300 la solucio\u0301 e\u0301s sempre la mateixa: un entrenament lector sistema\u0300tic i personalitzat. <\/strong><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

No llegir be\u0301 no te\u0301 res a veure amb la intel\u00b7lige\u0300ncia. De fet, hi ha moltes persones intel\u00b7ligents a les quals els ha costat aprendre a llegir be\u0301. Pero\u0300 la manca d\u2019habilitats lectores si\u0301 que pot ser un impediment per avanc\u0327ar en el mo\u0301n acade\u0300mic amb solve\u0300ncia. D\u2019altra banda, hi ha persones que, d\u2019adultes, s\u2019han adonat que tenen una dificultat especi\u0301fica d\u2019aprenentatge o be\u0301 que han patit un dany cognitiu, ja sigui per culpa d\u2019un accident cerebrovascular, una lesio\u0301 trauma\u0300tica, una malaltia neurodegenerativa o, fins i tot, pel fet d\u2019envellir.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En aquest context, Glifing ofereix les eines per avaluar el nivell de lectura i comprensio\u0301 de l\u2019individu i tambe\u0301 les activitats adequades per fer una estimulacio\u0301 cognitiva continuada i variada que pot ajudar a mantenir i millorar les funcions cerebrals com ara la memo\u0300ria i l\u2019atencio\u0301.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Din\u00e0mica de l\u2019entrenament lector
<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Com que la lectura e\u0301s una compete\u0300ncia de cara\u0300cter transversal que s\u2019hauria d\u2019adquirir be\u0301 durant els primers anys d\u2019escolaritzacio\u0301, normalment no es troba material adequat per treballar aquesta compete\u0300ncia en edats me\u0301s avanc\u0327ades.<\/p>

E\u0301s per aixo\u0300 que Glifing va decidir crear aquest material i donar l\u2019oportunitat a qualsevol persona que ho necessiti, independentment de l\u2019edat o la dificultat que tingui, de dur a terme una pra\u0300ctica lectora amb un material digital elaborat especi\u0301ficament per a ells<\/strong>, per pal\u00b7liar les seves dificultats de lectura.<\/p>

Tal com es fa amb els infants, el recorregut comenc\u0327a amb una avaluacio\u0301 inicial que indica el nivell de compete\u0300ncia de l\u2019usuari (cribratge inicial). I, tant per fer aquesta avaluacio\u0301 com per a l\u2019entrenament posterior, el programa s\u2019adapta, pel que fa al format gra\u0300fic i al contingut, a l\u2019edat i al nivell competencial de cada alumne, ja que assigna a cada un les sessions de treball que s\u2019adapten me\u0301s be\u0301 a les seves necessitats i al seu nivell d\u2019evolucio\u0301.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Aixi\u0301, doncs, seguint la metodologia habitual de Glifing, s\u2019implementa en tres fases: avaluacio\u0301 inicial<\/strong> (es fa una avaluacio\u0301 inicial <\/strong>autoexecutable per obtenir el perfil lector amb la qual es genera un informe de resultats); entrenament (automa\u0300ticament el programa administra sessions de treball a cada alumne) i reavaluacio\u0301<\/strong> (es fa una avaluacio\u0301 final autoexecutable per obtenir un informe comparatiu d\u2019evolucio\u0301 lectora).

Com en l\u2019entrenament per a infants, el material s\u2019ofereix a trave\u0301s d\u2019un web, per la qual cosa tota l\u2019experie\u0300ncia ludicoeducativa s\u2019emmarca en una solucio\u0301 digital. Es pot treballar de manera individual i auto\u0300noma<\/strong>, i en diferents llengu\u0308es: catala\u0300, castella\u0300 i eusquera.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\n\n\n\nBloc de v\u00eddeo estil revista<\/title>\n<style>\n :root{\n --brand-orange:#ff7a00; \/* taronja Glifing *\/\n --ink:#1f2937; \/* gris fosc per a text *\/\n --paper:#faf7f2; \/* to paper suau per al fons del m\u00f2dul *\/\n --muted:#6b7280; \/* gris per a subt\u00edtols *\/\n --shadow:0 10px 24px rgba(0,0,0,.08), 0 6px 12px rgba(0,0,0,.06);\n }\n body{font-family:system-ui,-apple-system,Segoe UI,Roboto,Helvetica,Arial,sans-serif; background:#fff; color:var(--ink);}\n\n .video-feature{ \n max-width: 860px; \n margin: 48px auto; \n padding: 28px 28px 36px; \n background: var(--paper);\n border: 1px solid #eee1d3; \n border-radius: 18px; \n box-shadow: var(--shadow);\n }\n .vf-kicker{\n display:inline-flex; align-items:center; gap:10px; \n font-weight:700; letter-spacing:.02em; text-transform:uppercase; \n font-size:.85rem; color:var(--brand-orange); background:#fff; \n border:1px solid #ffd7b2; border-radius:999px; padding:6px 12px; \n }\n .vf-kicker svg{width:18px; height:18px;}\n .vf-title{ font-size: clamp(1.4rem, 1rem + 1.6vw, 2rem); line-height:1.2; margin:14px 0 6px; }\n .vf-sub{ color:var(--muted); font-size:.98rem; margin:0 0 18px; }\n\n .video-card{\n position:relative; \n background:#fff; \n border-radius:16px; \n border:1px solid #e7e2dc; \n box-shadow: var(--shadow);\n overflow:hidden;\n }\n .video-card::before{\n content:\"\"; position:absolute; left:22px; top:-12px; width:84px; height:26px; \n background:linear-gradient(135deg, rgba(255,255,255,.85), rgba(255,255,255,.65));\n border:1px solid rgba(0,0,0,.06); border-radius:6px; transform:rotate(-6deg);\n box-shadow:0 6px 10px rgba(0,0,0,.08);\n }\n\n .video-frame{ position:relative; width:100%; aspect-ratio:16\/9; background:#000; }\n\n .video-poster{ \n position:absolute; inset:0; display:flex; align-items:center; justify-content:center; \n cursor:pointer; border:0; background-size:cover; background-position:center; \n }\n .video-poster::after{ \/* bot\u00f3 play taronja molt m\u00e9s gran amb cercle blanc *\/\n content:\"\"; width:280px; height:280px; border-radius:50%;\n background: var(--brand-orange);\n border:10px solid #fff;\n display:flex; align-items:center; justify-content:center;\n mask: url('data:image\/svg+xml;utf8,<svg xmlns=\\\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\\\" viewBox=\\\"0 0 64 64\\\"> <polygon points=\\\"25,18 25,46 47,32\\\" fill=\\\"white\\\"\/> <\/svg>') center\/50% 50% no-repeat;\n -webkit-mask: url('data:image\/svg+xml;utf8,<svg xmlns=\\\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\\\" viewBox=\\\"0 0 64 64\\\"> <polygon points=\\\"25,18 25,46 47,32\\\" fill=\\\"white\\\"\/> <\/svg>') center\/50% 50% no-repeat;\n }\n\n .vf-caption{ margin:14px 16px 18px; color:var(--muted); font-size:.95rem; }\n\n @media (max-width: 600px){\n .video-feature{ padding:18px; border-radius:14px; }\n .video-card::before{ display:none; }\n .video-poster::after{ width:160px; height:160px; border:6px solid #fff; }\n }\n<\/style>\n<\/head>\n<body>\n <section class=\"video-feature\" aria-label=\"Entrevista destacada\">\n <div class=\"vf-kicker\" aria-hidden=\"true\">\n <svg viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" aria-hidden=\"true\"><path d=\"M5 7h4l1-2h4l1 2h4a2 2 0 0 1 2 2v8a2 2 0 0 1-2 2H5a2 2 0 0 1-2-2V9a2 2 0 0 1 2-2Z\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.6\"\/><circle cx=\"12\" cy=\"13\" r=\"3.25\" stroke=\"currentColor\" stroke-width=\"1.6\"\/><\/svg>\n V\u00eddeo\n <\/div>\n <h2 class=\"vf-title\">\u00bfPer qu\u00e8 \u00e9s important llegir de manera fluida?<\/h2>\n <p class=\"vf-sub\">Montserrat ens n'explica breument els motius<\/em>.<\/p>\n\n <figure class=\"video-card\">\n <div class=\"video-frame\" data-video-id=\"fDKjE136c5I\">\n <button class=\"video-poster\" aria-label=\"Reproduir v\u00eddeo\" \n style=\"background-image:url('https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/fDKjE136c5I\/hqdefault.jpg')\"><\/button>\n <\/div>\n <figcaption class=\"vf-caption\">\u201cMontserrat Garcia i Ortiz, creadora del m\u00e8tode Glifing\u201d<\/figcaption>\n <\/figure>\n <\/section>\n\n <script>\n document.querySelectorAll('.video-frame').forEach(function(frame){\n var vid = frame.getAttribute('data-video-id');\n frame.addEventListener('click', function(){\n if(!vid || frame.dataset.loaded) return;\n var src = 'https:\/\/www.youtube.com\/embed\/' + vid + '?autoplay=1&rel=0&modestbranding=1&color=white';\n var iframe = document.createElement('iframe');\n iframe.setAttribute('src', src);\n iframe.setAttribute('title', 'Reproductor de v\u00eddeo YouTube');\n iframe.setAttribute('allow', 'accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share');\n iframe.setAttribute('allowfullscreen', '');\n iframe.style.position='absolute'; iframe.style.inset='0'; iframe.style.width='100%'; iframe.style.height='100%'; border='0';\n frame.innerHTML='';\n frame.appendChild(iframe);\n frame.dataset.loaded = true;\n }, { once:true });\n });\n <\/script>\n<\/body>\n<\/html>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Novetats Glifing La intel\u00b7lige\u0300ncia no te\u0301 res a veure amb tenir o no una bona lectura. Tenir dificultats especi\u0301fiques d\u2019aprenentatge, haver patit un dany cognitiu o, fins i tot, el fet d\u2019envellir pot afectar el proce\u0301s lector en adults i, perque\u0300 aquests puguin entrenar la lectura de manera eficient, cal material adequat a la seva […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":4927,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4782","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4782","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4782"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4782\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5889,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4782\/revisions\/5889"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista.glifing.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4782"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}