Glifing esdevé una eina molt útil per afavorir la inclusió escolar i millorar les oportunitats de futur dels infants acollits pels CRAE que presenten dificultats educatives.
Els CRAE (Centres Residencials d’Acció Educativa) a Catalunya són centres d’acollida per a infants i adolescents en situació de desemparament o risc social que han estat separats de les seves famílies per ordre de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (DGAIA). Aquests centres proporcionen un entorn estable i protegit, amb l’objectiu de garantir el benestar, l’educació i el desenvolupament personal dels joves fins que es pugui trobar una solució familiar adequada.
Als CRAE hi resideixen nens, nenes i joves de 0 a 18 anys que necessiten ser acollits per diverses raons, com ara maltractaments, negligència, pobresa extrema o problemes greus de convivència. Quan fan 18 anys, poden accedir a programes de suport a l’autonomia.
Així, doncs, les funcions dels CRAE són: oferir acolliment temporal als menors tutelats; assegurar-ne l’educació, l’alimentació i l’atenció sanitària; treballar per la seva inclusió social i autonomia; i fomentar la relació amb les seves famílies, quan sigui possible.
Els infants i adolescents que viuen en un CRAE poden presentar diverses necessitats educatives especials (NEE) derivades de les seves experiències prèvies. Aquestes situacions els poden afectar el desenvolupament cognitiu, emocional i social, i això fa que necessitin suports específics en l’aprenentatge.
Necessitats educatives especials més comunes als CRAE
Las necesidades educativas especiales más comunes en los niños y adolescentes usuarios de los CRAE son: dificultades en la lectoescritura, trastornos de la atención, dificultades emocionales y conductuales, y/o desfase escolar.
En tots aquests casos, Glifing s’ha mostrat molt útil per:
- Reforçar la lectura de manera lúdica, cosa que pot fer augmentar la motivació dels infants amb experiències escolars negatives.
- Recuperar el retard lector.
- Millorar la velocitat i la comprensió lectora, aspectes essencials per a l’èxit acadèmic.
- Reduir l’ansietat associada a la lectura, ja que s’adapta al ritme i a les necessitats de cada infant.
- Vehicular la cohesió i el vincle entre alumne i educador del CRAE.
En el context dels CRAE, Glifing esdevé una eina molt útil per afavorir la inclusió escolar d’aquests infants i millorar les seves oportunitats de futur.
Aquest any hem tingut l’oportunitat de treballar en 12 projectes dels CRAE a diferents comarques de Barcelona i de Lleida, gràcies a les aportacions de responsabilitat civil d’empreses privades, com ara CIRSA, i la col·laboració de la Fundació “la Caixa”.A Glifing i Avesedari estem molt contents de veure com aquests infants i adolescents poden reemprendre la il·lusió per aprendre a través de la nostra proposta. A més a més, sabem que els educadors es mostren també agraïts per disposar d’una eina que els ajudi a vehicular una part important de la seva feina.
El que encara ens agrada més és quan els educadors dels CRAE ens informen que, pocs dies després que un infant hagi començat a treballar amb Glifing, al- guns mestres de l’escola que no saben res del nou projecte s’adonen que alguna cosa positiva està pas- sant. Nosaltres, d’això, en diem la màgia de Glifing.
Al Vallès
A Lleida
CRAE L’Espurna
CRAE Santa Rosalia
CRAE Montserrat
CRAE Santa Agnès
CRAE El Mas de Gualba
CRAE Canovelles
CRAE Fundació Busquets
CRAE Jardins de Saüc
CRAE Jardins de Neret
CRAE Llar Mare Esperança
CRAE Llars Infantils Torre Vicens
CRAE Maria Assumpta de Badalona
