A Xile, una gran part dels infants ha d’afrontar una realitat preocupant quan surten de l’escola i els seus cuidadors treballen. Un estudi de la Fundació Chile i la Universitat Catòlica (2019) va revelar que el 18 % dels menors entre 5 i 10 anys es queda sol. Aquesta situació és més comuna en sectors socioeconòmics baixos. La solitud infantil, a més a més de ser una problemàtica social, pot tenir efectes greus en la salut mental i física.
Aquesta problemàtica social té també repercussions en els aspectes cognitius dels estudiants i es manifesta de manera molt clara i preocupant en els resultats escolars. Per exemple, d’acord amb unes dades de l’Observatorio Niñez que la Fundació Colunga va publicar al gener de 2025, el 29 % dels estudiants de quart de primària no assoleixen les competències mínimes en lectura.
Tenint en compte aquesta realitat, va néixer la Fundació Acompañando Pasos, una organització que busca transformar aquestes condicions mitjançant una intervenció social i educativa centrada en el benestar, la protecció i l’acompanyament. El propòsit que té és generar entorns segurs, inclusius i enriquidors per als infants i les seves famílies, amb programes extraescolars que enforteixin tant el desenvo- lupament infantil com el vincle familiar, amb l’escola i la comunitat.
La fundació es proposa arribar als seus objectius a través de tres pilars clau:
1. Fomentar un sentit de comunitat per fer augmentar els factors protectors.
2.Desenvolupar habilitats socioemocionals mitjançant activitats lúdiques inspirades en el model CASEL (autoconeixement, autogestió, consciència social, habilitats relacionals i presa de decisions responsables).
3. Millorar les habilitats lectores dels infants amb un treball col·laboratiu amb Glifing, en què s’abordi la comprensió i la mecànica lectora.
L’any 2024, 248 infants es van beneficiar de la fundació a set seus actives ubicades en comunes com La Pintana, Maipú, Huechuraba, Renca, Lo Espejo i Llay Llay. Es va arribar a una taxa d’assistència del 75 % durant el primer semestre i una permanència del 96 %.
Els resultats sobre la intervenció de Glifing, durant l’any 2024, mostren una evolució significativa particularment en la mecànica lectora dels estudiants avaluats. En la mesura inicial de l’any (Pre), el 46,61 % estava al nivell baix (percentil 0-14), mentre que només un 4,96 % arribava al nivell alt (percentil 75-200). Un cop es va haver fet la intervenció del programa (Post), es va veure que el nivell baix s’havia reduït notablement al 31,69 % i que el nivell alt havia augmentat al 8,2 %. A més a més, el nivell mitjà va passar de representar el 23,53 % al 45,36 % del total, o sigui que va duplicar la proporció, cosa que suggereix que les habilitats lectores van millorar de manera generalitzada. Aquests resultats reflecteixen un avenç positiu en la comprensió i la fluïdesa lectora, amb la qual cosa es destaca que les estratègies implementades són efectives.
Amb un equip directiu format per professionals de l’àrea educativa i social, la Fundació Acom-pañando Pasos es projecta com un actor clau a l’hora de construir comunitats d’aprenentatge més justes, segures i solidàries.
La nostra visió: un Xile on tots els infants puguin arribar al seu màxim potencial en espais protegits.
Carlos Gutierrez
Director Executiu
Aquí pots veure el vídeo de l’Esdeveniment solidari 2024 d’Acompañando Pasos:
