L’educació és un dels pilars fonamentals per al desenvolupament dels infants, i, dins d’aquest àmbit, l’aprenentatge de la lectura hi té un paper crucial. En aquest context, les escoles Avesedari emergeixen com una proposta innovadora, basada en evidència científica i dissenyada per donar res- posta a les necessitats individuals de cada alumne.
Aquestes escoles apliquen metodologies específiques per detectar dificultats lectores i per intervenir-hi, i incorporen el Mètode Glifing com a eina central en el seu enfocament pedagògic.
Què són les escoles Avesedari?
Les escoles Avesedari són centres educatius públics que posen una atenció específica als infants que presenten dificultats en la lectura i que, pel seu entorn socioeconòmic, no podrien accedir als serveis privats de detecció i intervenció en la lectura.
Aquest model educatiu sorgeix de la necessitat d’oferir una educació adaptada a la diversitat de perfils lectors, sense que representi cap cost a les famílies i seguint els principis de la neuroeducació i la intervenció basada en evidència científica. O sigui que les escoles Avesedari són una manera de fer un repartiment més just de les oportunitats educatives.
Així doncs, les escoles Avesedari normalment són escoles d’entorns de gran varietat cultural que sovint s’engloben en els centres d’alta complexitat.
L’objectiu principal de les escoles Avesedari és assegurar que tots els nens i nenes desenvolupin una lectura fluïda, precisa i comprensiva per evitar l’impacte negatiu que poden tenir les dificultats lectores en el seu rendiment acadèmic i l’autoestima.
Com funcionen les escoles Avesedari?
El model pedagògic d’Avesedari es basa en diversos principis clau:
Identificació precoç de dificultats en la lectura: les escoles Avesedari apliquen estratègies de detecció precoç a través d’una avaluació inicial de lectura per identificar possibles dificultats en la lectura des dels primers anys d’escolarització. Aquest procés inclou proves d’avaluació estandarditzades i observació contínua per part dels professionals.
Aplicació del Mètode Glifing: com ja sabeu, Glifing és la nostra eina màgica, de manera que una de les característiques principals d’aquestes escoles és que fan servir el Mètode Glifing, la qual cosa permet entrenar la lectura de manera personalitzada i lúdica. Els nostres objectius són:
- Millorar la fluïdesa lectora a través de la lectura sistemàtica de paraules i textos adaptats.
- Potenciar la motivació de l’alumnat mitjançant un format lúdic i atractiu.
- Fer un seguiment detallat dels progressos de cada infant, gràcies a la recopilació de dades que el mètode fa en temps real.
Enfocament personalitzat i adaptat: cada alumne té un itinerari d’aprenentatge personalitzat segons el seu perfil lector. Els programes d’intervenció s’adapten en funció del ritme i les necessitats individuals de cada infant, amb la qual cosa es garanteix una evolució progressiva i efectiva.
Intervenció multidisciplinària: el treball en xarxa és un altre dels punts forts de les escoles Avesedari. Equipaments pedagògics, logopedes, psicòlegs i mestres treballen conjuntament per oferir una atenció integral als alumnes. També estableixen una estreta col·laboració amb les famílies. En aquests moments, estem treballant per tal que aquest treball en xarxa incorpori diferents elements de l’entorn escolar, com ara les biblioteques, els casals o els centres de pediatria.
Inclusió i atenció a la diversitat: Avesedari té una clara vocació inclusiva. Tot i que el seu model se centra a intervenir en infants amb dificultats lectores a través de Glifing, aquest mètode també s’ofereix a la resta d’alumnes, independentment del nivell lector que tinguin. Així, s’assegura que tots puguin desenvolupar el seu màxim potencial.
El pràcticum Avesedari: Avesedari té acords de col·laboració amb diferents facultats de Psicologia, Pedagogia i Magisteri, i ofereix pràctiques de final de carrera als estudiants. Això ens dona l’oportunitat d’oferir personal en pràctiques ben qualificat i supervisat per les assessores pedagògiques d’Avesedari i Glifing a les escoles que no tenen prou mans per atendre l’alumnat.
Les accions d’Avesedari a les escoles són un model de justícia educativa, a través de les quals podem assegurar detecció i intervenció als alumnes que ho necessitin sense que a les famílies els representi cap cost.
Aquests programes es poden dur a terme gràcies a la col·laboració dels ajuntaments, com passa per exemple a l’Hospitalet de Llobregat, Gavà o Llinars del Vallès; i també gràcies a altres programes finançats pel departament de responsabilitat civil d’algunes empreses privades; o a subvencions addicionals que rebem a través dels programes d’entitats bancàries com ara La Caixa.
El nostre agraïment és enorme a totes aquestes institucions que ens permeten donar aquesta possibilitat a milers d’infants des de fa més de 10 anys.
Els estudis sobre l’eficàcia de Glifing han demostrat que els infants que participen en aquest entrenament lector aconsegueixen millorar significativament en velocitat i comprensió lectora en un període relativament curt de temps. Això és fonamental per reduir la bretxa lectora i evitar proble- mes acadèmics futurs.
A més, l’enfocament global de les escoles Avesedari contribueix a millorar l’autoestima i la motivació dels alumnes, factors clau per a un aprenentatge amb èxit a llarg termini.
L’experiència d’Avesedari en escoles de contextos vulnerables retorna la certesa d’estar coconstruint una base més sòlida en el present per possibilitar un futur, amb la qual cosa es redueixen els efectes negatius de les dificultats lectores (vergonya, rendiment baix, fracàs i absentisme escolar, entre d’altres) i s’afavoreixen les habilitats psicosocioemocionals.
Les escoles Avesedari representen una aposta in- novadora en l’ensenyament de la lectura. Posen l’alumne al centre del procés d’aprenentatge i fan servir eines basades en la neurociència per optimitzar els resultats. Gràcies a la seva metodologia personalitzada i al suport del Mètode Glifing, aquestes escoles s’han consolidat com una alternativa eficaç per garantir una lectura competent i autònoma en tots els infants.
